Este documento proporciona actividades para estimular el desarrollo físico, cognitivo y del lenguaje en niños de 0 a 12 meses. Sugiere ejercicios como estimular el reflejo de agarre, ayudar al bebé a levantar la cabeza, balacearlo para estimular el equilibrio, colocar objetos para que observe, clasificar objetos similares, hablar con frases cortas y señalar objetos para que los identifique. El objetivo es promover el desarrollo motor, lógico y del lenguaje a través
“PASO A PASO” CARTILLA DE EDUCACION Y CULTURA FISICA ANDREA YULIE REAL OSORIO Estudiante de Pedagogía Infantil Presentado a: JULIA PEÑA. EDUCACION Y CULTURA FISICA UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA BOGOTÁ 2008
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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2. DESARROLLO CORPORAL CINÉTICO DE O A 6 MESES Estimule el reflejo de prensión abriendo las manos del niño y de la niña y colocándole su dedo sobre la palma de la mano para que lo agarre. Estimule al niño y a la niña para que levante la cabeza cuando este acostado boca abajo mostrándole juguetes que le llamen la atención. Estimule el equilibrio del niño y de la niña alzándolo en sus brazos y balaceándolo hacia delante y hacia atrás y de un lado hacia el otro y de arriba hacia abajo.
3. DESARROLLO CORPORAL CINÉTICO DE 7 A 12 MESES Alrededor de los 7 meses coloque el niño o la niña acostados boca arriba con un almohadón debajo de su espalda de manera que quede un poco recostado, invítelo(a) con su juguete preferido o por una invitación suya a que se siente. Alrededor de 8 o 9 meses de edad coja al niño o niña de los brazos y colóquele de pie invitándolo a sostenerse parado. Juegue con el niño (a) a abrir cajones o cajas que implique levantar tapas o correr cajones, con cuidado que no se lesione. Practique con el niño (a) edificar torres.
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5. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO O COGNICIÓN DE 0 A 6 MESES Estimule la capacidad de reconocer y diferenciar personas cuando esta desarrollando diferentes actividades mencionando quien es quien Ej.: ella es tu mamá. Muéstrele cada una de las partes de su cuerpo llamándolas por su nombre. Háblele y hágale ruidos para que el niño (a) los imite. Alrededor de los 6 meses colóquele objetos tipo cubo para que los observe detenidamente. Poco a poco muéstrele otros elementos similares y hábleles acerca de los nombres de los mismos; luego colóqueselos en posición diferentes mencionándoselo como elementos diferentes y en que son diferentes.
6. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO O COGNICIÓN DE 7 A 12 MESES Estimule al niño (a) a coger y tirar al suelo determinados objetos, para que ejercite así la actividad del lanzamiento ya sea acostado(a) o sentado(a). Busque objetos similares y enséñele al niño a clasificarlos. ( Que tengan características comunes). Solicite al niño (a) que le traiga algo, colocándole dos objetos. Juegue con el niño (a) a encajar figuras geométricas. Juegue con el niño (a) con agua, permitiéndole exprimir una esponja para que siga estimulando la relación causa efecto, ya que al apretar la esponja sale agua y si la deja en el agua se llena de agua.
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8. DESARROLLO DE COMUNICACIÓN O LENGUAJE DE 0 A 6 MESES Háblele al niño (a) de una manera cálida y afectuosa. Cuando le hable, vocalice claramente las palabras mirándolo a la cara y al mismo nivel o altura en la que el o ella se encuentran. Inicialmente háblele con frases cortas. A los 3 meses comience a hablar con el niño (a) acerca de acciones que va desarrollando con el o con ella. Pronunciar monosílabos tales como pa, ma, la, ta u objetos o personas conocidos y señálelos para que el niño (a) los identifique. Para estimular el lenguaje gestual, juegue con el haciendo los gestos y de acuerdo con la emoción presentada al poner cara de sorpresa, de enfadado, abrir la boca etc. Es muy importante que no se quede solamente con los gestos de la cara sino que lo exprese con otras partes del cuerpo.
9. Motive al niño (a) a despedirse, y a lazar el brazo para decir “adiós” con las manos cuando lo acostemos o nos vayamos. Ejercite con el niño (a) alrededor de los 9 meses aproximadamente, a través de actividades cotidianas dando indicaciones verbales, el desarrollo del vocabulario pasivo. Por ejemplo cuando esta boca arriba y quiere el niño (a) levantarse puede colocarle las manos para que se agarre y enuncia la palabra “arriba” y “abajo”. A través de eventos que se presentan en la rutina diaria enséñele al niño como suena un avión , el tren, el carro, entre otros. DESARROLLO DE COMUNICACIÓN O LENGUAJE DE 7 A 12 MESES
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11. BIBLIOGRÁFIA Arango María, Ospina Eloisa y López de Bernal María Elena, Estimulación Adecuada Tomo 1. Ediciones Gamma.2000 Román, J.M., Sánchez, S., Secadas, F., Desarrollo de Habilidades en Niños Pequeños, Madrid Pirámide, 1996
